Psiholoģijas uzdevumi kā zinātne un tās vieta Zinātņu sistēmā
Pašlaik psiholoģija ir viena no visvairākvisdinamiskāk attīstās un ir pieprasīta dažādās sabiedrības dzīves zinātņu sfērās. Psiholoģijas kā zinātnes uzdevumi prasa no tā arvien vairāk iesaistīties tās sasniegumu praktiskā pielietošanā.
Galvenie psiholoģijas zinātnes attīstības posmi ir šādi.
1. Priekšnozares (pirms VI gadsimta pmē.). Visas idejas par dvēseli tika balstītas tikai uz mītiem un reliģiju.
2. Zinātniskais (VI gadsimtā pirms mūsu ēras - XVIII gs. AD). Spēcīgu ietekmi uz psiholoģiju sniedzēja filozofija. Tika aprakstītas psiholoģiskās zinātnes galvenās problēmas, kas saistītas ar dvēseles darbības un izziņas pētījumu.
3. Associatīvā (līdz XVIII-XIX gs.). Psiholoģija studē apziņu, kuras pamatā ir jūtas un idejas.
4. Eksperimentāls (XIX-XX gs. Vidus). Ir sākusies zinātniski metodoloģiskā krīze.
5. Metodiskais (XX-XX gs.). Zinātne ir sadalīta skolās un mācību priekšmetos: pastāv strukturālisms, funkcionalitāte, gestalta psiholoģija utt. Tiek izdalīta psihoanalīze un citas projektīvās zinātniskās metodes.
6. Humānisms (1940.-60. Gs.). Uzsvars nav uz cilvēka iekšējo pasauli un būtību.
7. Moderns (no XX gs. Otrās puses.). Tiek pilnveidotas psihes eksperimentālo pētījumu metodes.
Psiholoģijas kā zinātnes uzdevumus var definēt šādi. Pirms mūsdienu psiholoģijas ir daudz teorētisku un praktisku problēmu. Galvenais ir pētījums par psihes un garīgās darbības likumiem attīstībā.
Psiholoģija studē daudzās jomās unparādības. Tie ir dažādu sarežģītības pakāpes cilvēku procesi, valsts un individuālās īpašības. Daudzi no viņiem jau ir pētīti, un daudzi šodien turpina iesaistīties psiholoģijas zinātnē. Tas ir paredzēts, lai salīdzinātu un integrētu uzkrāto zināšanu līmeni, sistematizētu un analizētu tos. Zinātnes mērķis ir atklāt tās izpētīto parādību būtību. Psiholoģijas kā zinātnes uzdevumi no tā prasa objektīvu saikņu noteikšanu starp cilvēku dabiskajām un sociālajām īpašībām, bioloģisko un sociālo raksturlielumu un noteicošo faktoru savstarpējās attiecības pētījumu tās attīstībā. Šis uzdevums ir viens no visgrūtākajiem.
Tā attīstības sākumā, psiholoģija jau ilgu laikubija tikai teorētiska disciplīna. Šodien tās uzdevums ir pievērsties dzīvībai un risināt specifiskas problēmas un problēmas, kas rodas cilvēka un sabiedrības kopumā. Tam vajadzētu kļūt par praktisku zinātni, kas ir piemērojama rūpniecības, izglītības, valsts pārvaldes, kultūras, sporta, medicīnas uc jomās. Psiholoģijai jāmēģina atrisināt specifiskas problēmas daudzās jomās, ko nosaka "cilvēka faktors".
Tādējādi galvenie psiholoģijas uzdevumi kāzinātni var samazināt līdz: mācīties izprast psiholoģisko parādību būtību, izprast viņu likumus un iemācīties tos vadīt, ieviest zināšanas praktiskās pielietošanas jomā, izveidot psiholoģiskā dienesta prakses teorētisko pamatu.
Mūsdienās psiholoģija attīstās ļoti strauji,cieši saistīts un mijiedarbojas ar citām zinātnēm. Psiholoģijas vietas noteikšana citu zinātņu vidū ir iespējama, aplūkojot to saistībā ar visu disciplīnu kompleksu, kas šķērso subjektu, uzdevumus un mērķus.
Zinātne pati aizņem citu filozofijuzinātnes (dabas un sociālais) starpposma stāvoklis, kas ietekmē viņu individuālās jomas. Tas apvieno datus no dažādām zinātnēm, kas ir sava veida cilvēka zināšanu paraugs.
Psiholoģija ir cieši saistīta ar dabaszinātnēm. Viņa aktīvi izmanto pētījumu metodes. Tā bija šī zinātne, ka tika izstrādātas daudzas statistisko aprēķinu metodes. No otras puses, psiholoģija ir humanitārā zinātne, kas ir savstarpēji saistīta ar visām zināšanām par cilvēku. BG Ananiev definēja psiholoģijas vietu starp citām zinātnēm kā visu cilvēces zinātņu sistēmas pamatu.
Mijiedarbība ar citām zinātnēm tiek atspoguļotadaudzveidības filiāles psiholoģijas: psiholoģija Personības (saites uz antropoloģija), psiholoģija anomālu attīstību, Psychosomatics, pathopsychology (saite ar psihiatriju) Neiropsiholoģija (saite uz anatomijas un neirobioloģijas) psychogenetics (saistīts ar ģenētiku), Psiholingvistika (saite uz runas terapiju), tiesu un kriminoloģiskā psiholoģija (saistība ar jurisprudenci) uc
